le cahier de texte de la classe de 6ème 2

le cahier de texte de la classe de 6ème 4

Le programme de 6ème est divisé en 4 parties

1. Caractéristiques de l’environnement proche du collège et répartition des êtres vivants.
2. Le peuplement d’un milieu
3. Origine de la matière des êtres vivants
4. Des pratiques au service de notre alimentation

Diversité, parentés et unité des êtres vivants tout au long de l’année.

PARTIE A- caractéristiques de l’environnement proche du collège et répartition des êtres vivants

I. De quoi se compose notre environnement ?

→ Situation 1

On distingue dans notre environnement :

• des composantes minérales (roches, air, eau) ;
• Divers organismes vivants (animaux, végétaux) et leurs restes;
• des manifestations de l’activité humaine = objets fabriqués par l’Homme (bâtiments, routes..)

Un organisme vivant (ou un être vivant) : nait, se nourrit (prélève de la matière dans le milieu où il vit), grandit, se reproduit puis meurt.

Problème : De quoi dépend la répartition des êtres vivants ? Pourquoi ne vivent-ils pas tous au même endroit ?

II).La répartition des êtres vivants

• Les organismes vivants ne sont pas répartis au hasard.
• Il existe des relations (interactions) entre les organismes vivants et les caractéristiques du milieu, par exemple, la présence d’un sol, la présence d’eau, l’exposition, l’heure du jour.
• (Toutes ces caractéristiques du milieu influent sur la température, l’éclairement et l’humidité.)

exercices pour s’entrainer (http://www3.ac-clermont.fr/pedago/svt/PSD/PSD/index.php?act=voircours&cours=ATP6EnvRepB1)

Comment classe-t-on les organismes vivants ?

III.Les organismes vivants sont classés en espèces.

situation-2

Une même espèce regroupe, sous le même nom, des organismes vivants qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux (et dont les petits peuvent aussi se reproduire).

Les organismes vivants sont très divers c’est la biodiversité.

partie B : Le peuplement du milieu en automne et en hiver…

situation 3 correction

situation 4

situation 5 mise en germination des graines.démarche expérimentale

situation 6

situation  7 saison

 

Partie C : la diversité des organismes vivants : une multitude d’Organismes vivants

Nous avons étudié de nombreux animaux et végétaux : la clé de détermination nous permet de les identifier, n’est-il pas possible de les comparer ?

situation 8

I.La diversité des organismes vivants

1.Les scientifiques comparent les espèces

Les organismes vivants sont très divers, on parle de biodiversité.

Les scientifiques ont choisi des critères précis pour établir la classification des êtres vivants : on parle d’attributs.

Les attributs définis par les scientifiques permettent de situer les organismes vivants d’espèces différentes dans la classification actuelle.

2.Les espèces sont classées selon leurs attributs

Les organismes vivants sont classés en groupes emboités définis uniquement à partir des attributs qu’ils possèdent en commun.